Bulinele negre sunt primul număr, bulinele cu dungi sunt al doilea.
Pentru părinte: La exercițiul 2, cereți-i să deseneze întâi toate bulinele primului număr, apoi pe ale celui de-al doilea, cu altă culoare.
Cadrul de 10 · MEM C.S. 1.4
Fișă generată cu ajutorul AI, pe baza programei școlare publice. Poate conține erori: verificați conținutul înainte de utilizare. Ai găsit o greșeală? Scrie-ne și o corectăm.
Bulinele negre sunt primul număr, bulinele cu dungi sunt al doilea.
Pentru părinte: La exercițiul 2, cereți-i să deseneze întâi toate bulinele primului număr, apoi pe ale celui de-al doilea, cu altă culoare.
1) 4 + 3 = 7 · 5 + 1 = 6 · 6 + 2 = 8 · 3 + 4 = 7 · 1 + 9 = 10 · 4 + 6 = 10.
2) 6 + 1 = 7 · 2 + 2 = 4 · 5 + 2 = 7. Copilul desenează întâi 6 buline, apoi încă 1, și le numără pe toate.
Bulinele negre sunt primul termen, cele cu dungi al doilea. Copilul scrie adunarea arătată de cadru, apoi face drumul invers: pornește de la adunare, desenează bulinele și le numără. Trecerea de la imagine la cifre și înapoi e pasul dinaintea calculului mintal.
La exercițiul 2, cereți-i să deseneze întâi toate bulinele primului număr, apoi pe ale celui de-al doilea, cu altă culoare. Așa vede singur din ce e făcut rezultatul.
1) 4 + 3 = 7 · 5 + 1 = 6 · 6 + 2 = 8 · 3 + 4 = 7 · 1 + 9 = 10 · 4 + 6 = 10.
2) 6 + 1 = 7 · 2 + 2 = 4 · 5 + 2 = 7. Copilul desenează întâi 6 buline, apoi încă 1, și le numără pe toate.
Pentru clasa pregătitoare (6-7 ani). Nivelul e ★★★ avansat, după Standardele naționale de evaluare.
Aproximativ 20 de minute. Copiii mici pot lucra fișa în două reprize, cu pauză între exerciții.
Pe a doua pagină din PDF și pe această pagină, la „Arată răspunsurile”. Pentru tipărit pe toată clasa, descărcați varianta „Doar fișa, fără răspunsuri”.
MEM C.S. 1.4: Bulinele negre sunt primul termen, cele cu dungi al doilea.