Toamna · DȘ2 E 2.4
Fișă generată cu ajutorul AI, pe baza programei școlare publice. Poate conține erori: verificați conținutul înainte de utilizare. Ai găsit o greșeală? Scrie-ne și o corectăm.
Citiți șirul cu voce tare, ca pe o poezie: „frunză, ghindă, frunză, ghindă…”.
1) ciupercă · 2) ghindă · 3) nucă · 4) nucă · 5) ghindă
Cinci tipare diferite, de la cel mai simplu (unul-unul) la cele cu trei desene sau cu perechi. Copilul trebuie să găsească bucata care se repetă, apoi să o continue: este începutul gândirii matematice despre reguli și șiruri.
Citiți șirul cu voce tare, ca pe o poezie: „frunză, ghindă, frunză, ghindă…”. Urechea prinde ritmul înaintea ochiului.
1) ciupercă · 2) ghindă · 3) nucă · 4) nucă · 5) ghindă
Pentru grupa mare (5-6 ani). Nivelul e ★★ consolidat, după Curriculumul pentru educație timpurie.
Aproximativ 10 minute. Copiii mici pot lucra fișa în două reprize, cu pauză între exerciții.
Pe a doua pagină din PDF și pe această pagină, la „Arată răspunsurile”. Pentru tipărit pe toată clasa, descărcați varianta „Doar fișa, fără răspunsuri”.
DȘ2 E 2.4: Cinci tipare diferite, de la cel mai simplu (unul-unul) la cele cu trei desene sau cu perechi.
